三、布拉迪斯国际插画双年展
每隔一年的秋天，斯洛伐克的首都布拉迪斯因为有了来自世界各国美丽的儿童图画书插画作品，而变得多采多姿。布拉迪斯国际插画双年展（Biennial of Illustrations Bratislava），英文简称BIB，始于1967年，是国际间重要的儿童图画书插画原画展。自1967年至今，BIB已举办18届，展览了来自世界各地100多国5,000多位插画家40,000多幅作品。其悠久的历史，使它成为国际间无可取代的重量级儿童图画书插画展。
BIB是由斯洛伐克文化局、联合国科教文组织（UNESCO）斯洛伐克委员会以及BIBIANA国际儿童艺术之家共同创立。创立的目的，不仅在呈现来自世界各国优良儿童图画书的插画作品，也在提供世界各国的插画家一个机会，向专家与出版商展示他们的作品。BIB的主要执行单位是执行委员会（Executive Committee），负责监督BIB事前的准备作业以及落实整个BIB流程。
BIB不仅承继了悠久的历史与传统，每隔一年，BIB总会带给世界新的震撼。这些新震撼有来自世界各地的插画作品，所带来的视觉震撼（新的插画风格、手法与样貌）；展览期间大会主办的国际座谈会（International Symposium）里，来自世界各地的专家们提出新问题、见解、陈述与疑问，与听众的彼此交流；以及创意营（Workshop UNESCO-BIB）里，新一代插画家所带来的冲击。这些震撼为往后的插画界带来一股锐不可挡的新浪潮。
BIB就像是座桥梁，透过插画展，建立起世界各国插画家的创意努力。如果说布拉迪斯是承办BIB的城市，那么BIB本身就像是世界各国插画家落脚的城市，这也是BIB主办单位长久以来自许的角色。
BIB遵守联合国教育科学暨文化组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESO）与相关国际组织的决策、任务及目标，并与IBBY（International Board on Books for Young People）、UNESCO会员国委员会与艺术家组织合作，这些单位也负责拟定BIB大奖的遴选标准，提升国际间儿童图画书的插画水准。
BIB评审委员是由UNESCO与世界各国相关组织推荐的专家所组成，该年度有登记参展的出版商，将无法成为评审委员。每隔一年的九月与十月，BIB评审团会从参展作品中，精心挑选出优秀作品并颁发奖项，这些得奖作品不仅具观摩价值，也可从中一窥目前世界儿童书插画的走向。
BIB奖项设有：“年度大奖”（Grand Prix）一名、“金苹果奖”（BIB Golden Apple）五名、“金徽奖”（BIB Plaque）五名以及“荣誉奖”（Honorable Mention to the Publisher，世界最卓越的儿童书出版商）。
四、国际安徒生大奖
“国际安徒生大奖”是全球儿童文学界的最高荣耀，素有“小诺贝尔奖”之称，每两年由IBBY (International Board on Books for Young People)颁发给作品对儿童有显著贡献的作家和画家，除了颁发奖牌和奖状之外，还会在IBBY大会颁奖典礼上接受表扬。“国际安徒生大奖”是于1956年由IBBY所创办，一开始只设有作家奖项部分，1966年，有鉴于多数会员国在其国内设有画家奖项，以及绘本的蓬勃发展，特别独立出画家奖项部分。
“国际安徒生大奖”的候选名单是由 IBBY 的会员国推荐国内优秀的作家与画家为候选人，由于评选眼光严格，所以有时会出现会员国候选人从缺的情况。在两年举办一次的 IBBY 大会上，集结了IBBY会员国和其他在全球各地致力于童书发展的人士，除了公布与颁发“国际安徒生大奖”之外，大会主办的主题演讲、座谈会和研讨会每每也会吸引数以百计的人前往参加。
“国际安徒生大奖”创设的宗旨，在推动儿童阅读，提升文学和美学的艺术境界，建立儿童正面的价值观，促进世界和平。所以“国际安徒生大奖”的得主，不只要求在艺术有独步当代的成就，他们的创作也必须能对世界儿童，产生健康、积极的精神鼓舞。IBBY也期望藉由“国际安徒生大奖”，鼓励童书创作，让童书有更多新血加入，并进一步促进翻译优良童书，达到世界交流的目的。
“国际安徒生大奖”的评选标准主要是在文学与美学的价值上，随著时代的不同，对文学与美学的判断也会有所差异。
具有国际观也是衡量的另一项标准，“国际安徒生大奖”作家与画家候选人无庸置疑都是会员国的一时之选，在当地的儿童文学界具有崇高的地位，但这并不表示其成就在其他国家仍旧具有决定性的影响。这也是为什么“国际安徒生大奖”特别推崇童书译者的贡献，插画本身并无国界，如果文字也能无国界，世界各国就越能交流其国内著名的作画家。
基于谨慎，“国际安徒生大奖”的评选过程特别冗长。由于候选人来自世界各国，每个国家都有不同的文化，表现在童书上就会产生迥异的技法与风格，因此评审团本身必须对世界各国的儿童文学与艺术发展有深入广泛的了解。文字和图像都是传达知识给儿童的一种语言，评审团必须对这个语言达成共识，以其专业背景、文化差异、品味与幽默感、对儿童文学的见解，在评选过程中发表各自的看法，经过不断的讨论、筛选与达成共识，以选出名符其实的“国际安徒生大奖”得主。
五、英国格林威大奖
“英国格林威大奖”是由图书馆协会（The Library Association）于1955年为儿童绘本创立的奖项，主要是为了纪念十九世纪伟大的童书插画家凯特格林威女士所创设。得奖者除了可以得到奖牌，还有资格为图书馆挑选总价500英镑的绘本。
自从2000年起，得奖者还可另外获得5000英镑，这笔奖金是由柯林米尔斯（Colin Mears）所提供。柯林米尔斯是一名会计师，他收藏了许多童书，他死后，把遗产捐赠给图书馆协会，作为英国格林威大奖的奖金。
目前英国格林威奖设有“格林威大奖”、“最佳推荐奖”和“荣誉奖”，虽然是英国儿童绘本的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家，除鼓励英国本土的创作人才之外，亦不忘兼顾国际性，这也使得格林威奖在挟其历史性权威之余，气势格局益加宏伟磅礴。
遴选标准：
英国格林威大奖的遴选标准严苛，不仅讲求艺术品质，整本书在阅读上也要求能赏心悦目。既然是颁给绘本的奖项，插图绝对是最主要的元素，但是图文的整合也会是评选的考量。评审的项目光是大项目就有艺术风格、格式、图文整合、视觉印象，大项目之下又细分为四到五个细项，足见评选出来的作品水准之高。
1.艺术风格
选择的媒材是否恰当？
画家的个人风格是否有创意且独特？
风格是否有助表现主题？
整本书的插画风格是否一致？
2.格式
格式（字体、字型、间距等）适当与否？
格式有助集中读者注意力，或是容易分散注意力？
书的尺寸是否适当？
封面、扉页和书名页的作用如何？
3.图文整合
是否有运用反覆的主题或图像加深读者了解书的内容？
排版上图文的整合程度如何？
图文是否有彼此呼应？
图是否有助于解释文，或者只是装饰作用？
如果书中有要传达的资讯，插图是否正确且清晰？
4.视觉印象
本书是否有带给读者新体验？或能反映读者既有的体验？
本书是否成功吸引不同年龄、不同兴趣的读者？
本书在视觉艺术上的品质如何？
本书带给读者的整体印象为何？
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